«2018 - Год единства российской нации»
Формирование российской идентичности — процесс сложный и долгий. Но, безусловно, он идет. Восприятие гражданами себя как части России, повышение ответственности за свою страну становятся все более устойчивыми.
Практически в любой многонациональной стране первостепенную важность имеют взаимоотношения живущих в ней народов. Эти отношения отличаются особой сложностью и чувствительностью. Порой, даже неудачно оброненное слово или бытовая ссора могут привести к всплеску накопившихся где-то внутри взаимных обид и претензий, высвободить невиданной силы национальную энергию, которая, трансформировавшись в национализм, шовинизм или расизм, может со всей своей мощью обрушиться на другие народы, встретив подобную же волну с их стороны. Но может быть и другой вариант взаимодействия соседних народов, когда они, находя условия своего существования вполне приемлемыми и благоприятными, соединяют свои творческие способности и энергию на благо общей родины, а если надо ― и на её защиту. Что объединяет народы России? Что, наоборот, дестабилизирует и накаляет обстановку в этой сфере? И как сохранить единство этнокультурного многообразия в мирном развитии? Что об этом говорят эксперты?
Этим и другим вопросам была посвящена лекция с элементами дискуссии для служащих срочной службы в/ч 29982 13 мая 2018 года. В ходе мероприятия ребята ознакомились с основными положениями Федеральной программы «Укрепление единства российской нации и этнокультурное развитие России (2014-2020 гг.)», обсудили особенности многонациональной и поликонфессиональной структуры нашей страны, а также говорили о недопустимости конфликтов на этно-религиозной почве.
Пулиндо О.В.,
библиотекарь Юношеской кафедры
Наше наследие
(Военно-патриотический квест)
Мне о России надо говорить,
Да так, чтоб вслух стихи произносили,
Да так, чтоб захотелось повторить,
Сильнее всех имён сказать: Россия!
А. Прокофьев
11 мая для учеников 9 «А» класса 256 школы был проведен военно-патриотический квест «Наше наследие» посвященный Великой Отечественной войне. Увлекательное путешествие в историю, воспитание чувства патриотизма, любви к Родине – вот главные составляющие квеста.
Игра состояла из четырех блоков, в каждом из которых по десять вопросов: это «Юный защитник Отечества», «Оружие победы», «Символика», «Великая Отечественная война». В игре принимали участие две команды. Прежде чем ответить на вопрос, в каждой команде велось обсуждение. Отвечал один человек из команды. Если команда не знала ответ на вопрос, то право ответа переходило к следующей. Игра сопровождалась слайд-презентацией, которая являлась помощником в проведении.
В ходе игры, учащиеся вспомнили историю России, показали лучшие качества: сообразительность, эрудированность и дисциплинированность. Окончанием военно-патриотического квеста было объявление результатов с вручением грамоты за участие класса в игре.
Бовт Ю.В.,
главный библиограф городской библиотеки
«Они не получали орденов и званий…»
Великая Отечественная война… Рядом с солдатами на фронте воевали те, кого мы называем нашими меньшими братьями: звери и птицы. Они совершали подвиги, не зная этого. Они просто делали то, чему их научили люди – и гибли они так же, как люди.
Они спасали человеческие жизни, исполняя свой долг – помогать человеку в любой ситуации. Они подрывали вражеские танки, ходили в разведку, были связистами, санитарами, разыскивали фугасы и мины. Они помогли одержать победу в Великой Отечественной войне.
О животных, у которых не было другого выбора, – участниках боевых действий ребята дошкольного и младшего школьного возраста узнали на мероприятиях, проводимых в детской библиотеке.
Панченко Н. А., заведующая отделом обслуживания ЦДБ